六西格瑪綠帶課程
課程介紹
六西格瑪綠帶課程 （10天）
課程背景
六西格瑪綠帶是直接與作為跨專業(yè)項目領導者的六西格瑪黑帶協(xié)作，完成指定改進項目的實施者。因此，綠帶需要能夠使用所有六西格瑪工具和具備在必要時獨立領導專業(yè)項目的實施能力。這一個為期十天的基礎培訓課程，為學員提供在與跨專業(yè)團隊合作過程中所必需的重要支持性培訓，包括確立和權衡問題，分析根本原因，實施改進措施并在新的層次進行調控的能力訓練，并幫助他們?yōu)閷嵤┝鞲瘳斖黄谱骱脺蕚洹?br />
課程目的
■ 清晰地定義問題之所在并確立改進目標。
■ 以計量方法明確問題的影響范圍和性質。
■ 快速歸納導致問題發(fā)生的可能原因。
■ 分析問題并找到根本原因，并開發(fā)并實施有效的補救方法。
■ 在改進的新的層次建立調控機制。
課程對象
綠帶的候選人是經(jīng)過技術培訓充分了解業(yè)務流程的人員，還包括企業(yè)的質量管理人員和財務人員。候選人不需要有統(tǒng)計學和工程技術方面的背景，但應該具備大學數(shù)學和定量分析方面的知識基礎。綠帶候選人將參加兩周課程，通過參加培訓，他們能在黑帶的指導下完成自己工作領域的六西格瑪改善項目，并且能夠將學到的技能融入到工作中。在完成必要的理論培訓后，還要由黑帶大師或咨詢專家一對一地進行項目訓練和指導。
內(nèi)容簡介
1、6 sigma導論s
■ 為什么要6sigma
■ 歷史與成就s
■ 架構與戰(zhàn)略s
2、項目選擇
■ 公司戰(zhàn)略目標
■ 客戶質量關鍵點
■ 質量功能分布
■ 團隊的形成
■ 項目審批制度
3、測量
■ 統(tǒng)計學基礎（Cp、Cpk、SPC）及統(tǒng)計軟件使用（Minitab）
■ 項目評審一
■ 6б的意義與計算
■ 樹立參照
■ 測量系統(tǒng)研究
4、分析
■ 流程分析
■ 因果分析
■ 潛在的失效模式與后果分析
■ 項目評審二
5、改進
■ 變差分析
■ 置信度分析
■ 項目評審三
■ 試驗設計初步
■ 試驗設計技術
6、控制
■ 控制計劃
■ 控制圖
■ 項目評審四
六西格瑪綠帶課程 （10天）
課程背景
六西格瑪綠帶是直接與作為跨專業(yè)項目領導者的六西格瑪黑帶協(xié)作，完成指定改進項目的實施者。因此，綠帶需要能夠使用所有六西格瑪工具和具備在必要時獨立領導專業(yè)項目的實施能力。這一個為期十天的基礎培訓課程，為學員提供在與跨專業(yè)團隊合作過程中所必需的重要支持性培訓，包括確立和權衡問題，分析根本原因，實施改進措施并在新的層次進行調控的能力訓練，并幫助他們?yōu)閷嵤┝鞲瘳斖黄谱骱脺蕚洹?br />
課程目的
■ 清晰地定義問題之所在并確立改進目標。
■ 以計量方法明確問題的影響范圍和性質。
■ 快速歸納導致問題發(fā)生的可能原因。
■ 分析問題并找到根本原因，并開發(fā)并實施有效的補救方法。
■ 在改進的新的層次建立調控機制。
課程對象
綠帶的候選人是經(jīng)過技術培訓充分了解業(yè)務流程的人員，還包括企業(yè)的質量管理人員和財務人員。候選人不需要有統(tǒng)計學和工程技術方面的背景，但應該具備大學數(shù)學和定量分析方面的知識基礎。綠帶候選人將參加兩周課程，通過參加培訓，他們能在黑帶的指導下完成自己工作領域的六西格瑪改善項目，并且能夠將學到的技能融入到工作中。在完成必要的理論培訓后，還要由黑帶大師或咨詢專家一對一地進行項目訓練和指導。
內(nèi)容簡介
1、6 sigma導論s
■ 為什么要6sigma
■ 歷史與成就s
■ 架構與戰(zhàn)略s
2、項目選擇
■ 公司戰(zhàn)略目標
■ 客戶質量關鍵點
■ 質量功能分布
■ 團隊的形成
■ 項目審批制度
3、測量
■ 統(tǒng)計學基礎（Cp、Cpk、SPC）及統(tǒng)計軟件使用（Minitab）
■ 項目評審一
■ 6б的意義與計算
■ 樹立參照
■ 測量系統(tǒng)研究
4、分析
■ 流程分析
■ 因果分析
■ 潛在的失效模式與后果分析
■ 項目評審二
5、改進
■ 變差分析
■ 置信度分析
■ 項目評審三
■ 試驗設計初步
■ 試驗設計技術
6、控制
■ 控制計劃
■ 控制圖
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